Menüü

Drop Down MenusCSS Drop Down MenuPure CSS Dropdown Menu

neljapäev, 19. november 2015

KUTSE kõigile digisõpradele


Meie vol 8

Tänasel töökoosolekul tekkis meil sünergia järgmiste teemadega:
* BRÄND;
* VISIOON, MISSIOON, ÜLESANDED;
* ESINEMISE KONDIKAVA;
* ESITLUS.

On väga kiired ajad, mil oma tavapärase päevatöö ettevalmistust teeme õhtuti. Lükkame järgmisesse päeva või tulevikku. Ainuke lohutus on see, et teiste koolide digipöörde meeskondadel on ka vist nii kiire ja käed-jalad tööd täis.

Aeg kaob, rõõmud jäävad!

kolmapäev, 18. november 2015

Külas ekspert

Pikk ja tihe päev on möödas. Täna külastas meid M. Laanpere.

Päevakava sisaldas kohtumist juhtkonnaga, haridustehnoloogiga. Ekspert külastas kolme erinevat tundi ( eesti keel, ühiskonnaõpetus ja inglise keel).

Seejärel kohtus õpetajatega, kes ei ole digipöörde meeskonna liikmed.

Päeva lõpul saime digimeeskonna ja M . Laanperega vestlusringis rääkida meie edusammudest ja kitsaskohtadest.

Peame tunnistama, et konstruktiivsest kriitikast on tõesti abi. Pani mõtlema ja tegutsema!



teisipäev, 17. november 2015

Meie vol 7

Pärast Otepää kooli lahkumist istusime veidi oma meeskonnaga koos. Tegime päevast ja muljetest kokkuvõtte. Rääkisime veelkord läbi homse päeva, mil külastab meid projekti esindaja M. Laanpere.

Kadri, pea vastu, sul on hetkel kõige suurem koormus!

Sulle Kadri, meie meeskonna poolt! :)


Partnerkool külas

Nad olid, tulid, tegid......
* Tutvumine koolimajaga.
* Õppimine koos õpilastega - grupitööd.
* Kehakinnitus kooli sööklas.
* Vestlusring digipöörde meeskonnaga.






Oli rõõm teid Raplas näha ja loodame,et uued mõttepisikud saavad teoks. Edu Teile ja kohtume 1. detsembril.

.... ja juba läksid.

esmaspäev, 16. november 2015

Digiminutid

Tänasel digiminutitel presenteeris Kadri õpilaste omaloomingut, mis on loodud Digipöörde projekti raames. Avalikuks näitamiseks peame seda veel paremaks kõpitsema. Siis näitasime õpetajatele head ja kiiret tagasiside võimaluse loomist www.mentimeter.com keskkonna abil. Loodame,et sellest on abi.