Menüü

Drop Down MenusCSS Drop Down MenuPure CSS Dropdown Menu

teisipäev, 15. detsember 2015

Imagine all the people coming together to do something for Europe



            I’m Mari Kõrtsini. I’m currently in 11th grade in Rapla Ühisgümnaasium. I attended the 16th Estonian National Forum of European Youth Parliament. It took place in Tallinn, during fall break. The speaking language in the session was English.
            My history teacher Pille Lindre was the one to suggest me to go there in the beginning of October. Since I knew that it is going to be held during the fall break, I was very sceptical about it, first. After couple of weeks I finally made up my mind and said that I want to go. Two other students went from Rapla Ühisgümnaasium, Mari-Liis Reimand from 10th grade and Joonas Kuusemäe from 11th grade.
            The session was, as said, held in Tallinn. In Rocca Al Mare school to be exact. It started on Saturday and ended on Wednesday. The main point of the session was to discuss problems and topics about the EU or that influence the EU. There were eight topics that were discussed. They were discussed in small groups, committees. My committee had a topic that in few words was “In order to reach 2020 Europe renewable energy targets, how much of solar power can be used?” In our committee, we had to come up with problems with this topic and resolutions, which were things that the EU should do in order to make the situation better. My phone was really helpful in this situation for two reasons. Firstly, when I didn’t know how to express myself in English or when I didn’t know a meaning to a certain word, I used my phone to translate or define words. Secondly, I could do research and find facts and material for our topic.
            The session was amazing, I made a lot of new friends and got a lot of new knowledge. The EYP’s theme song is John Lennon’s “Imagine” which was played at the end of the closing ceremony and which then ended the session, it connected everyone and some of us were in tears. I can say that that session had a big influence on me. When I got home I knew that I wanted to do it again.
            After the session, when I came back to school, we started a topic about environmental problems in English lesson. The problems consisted parts about renewable energy so it was easier for me to understand the problem since I had just treated the topic of renewable energy at the session. Some of the other problems that we treated during our lessons were deforestation, overpopulation, global warming and overfishing. We researched the problems using technology, our phones and computers.
            Not long after the Estonian session, I got an invitation to Finland, to the next session. Without a doubt, I said yes. When I received my topic for that session, I was surprised to see that the topic was “Overfishing”. A problem that I had just treated and researched deeply in the English lesson.
            The fact that I knew so much about the topic was kind of like a blessing because I didn’t have to do any additional research in order to understand my topic.  A video, which we watched in English lesson in order to find information about overfishing, was really helpful in the session for example. I showed it to other people in our committee and we got some interesting points from there. The session overall was as fun as the Estonian session and again, John Lennon’s “Imagine” was played at the end.
            To sum up, those sessions gave me a lot of new knowledge and friends, advanced my English vocabulary and speaking skills and were also very fun and interesting. My digital tools such as my phone and my computer were very helpful in both of the sessions. In addition, the fact that I had already done research about my topic for the second session, was probably the best thing that could happen. We couldn’t had done the research in the English lesson without the help of our digital equipment. So overall, I can say that digital equipment played a colossal role for me during those sessions. 

Mari Kõrtsini


kolmapäev, 2. detsember 2015

Meie eilne päev pildis

Rapla Ühisgümnaasiumi projekt on ......

ImageChef.com - Get codes for Facebook, Hi5, MySpace and more 

Rohkem meist ja teistest ja eilsest päevast siit Digipöörde projektide esitluspäev

Õnnitleme selle aasta Digipöörde võitjat!

ImageChef.com - Get codes for Facebook, Hi5, MySpace and more

Erilise tänutundega Markusele ja Patrik Sebastianile!

Pildiotsingu brothers tulemushttp://quotesgram.com

Kas saite võidu?

Pildiotsingu võit tulemus

Nii küsis täna hommikul minult meie 4. klassi terane Emily.

Jah, me võitsime! Eile õhtul sai meie projekt auhinna "PUBLIKU LEMMIK".

Digipöörde projekt on liigutanud mägesid meie koolis ja uskuge, see vallutuste maailm laieneb ja täieneb.

Aitäh, kõigile õpilastele, kolleegidele, lastevanematele, Katrinile, direktorile, vallavanemale ja teistele pöidlahoidjatele!

Aitäh, Pärnu Vanalinna Põhikoolile ja Otepää Gümnaasiumile!

Olgem kõik koos rõõmsad!

Rapla Ühisgümnaasium.jpg Foto Ardo Kaljuvee



esmaspäev, 30. november 2015

Digipeegel


Kõik läheb hästi!


Pildiotsingu good luck aforism good team tulemuswww.articles.bplans.com

Sündinud on meie "DIGILAPS"

Meil on rõõm jagada Teie kõigiga uut õpimetoodikate ja näidiste kogu  ÕpiDigiRänne .Üks meie reaalsetest väljunditest, mis on sündinud tänu Digipöörde projektis osalemisele.

Tahaks nii väga kuulutada,et meie ASI on valmis, aga tegelikult on see üks algus suurele rändele digimaailma. Kuigi projekt saab läbi, siis meie rännak ei lõpe, vaid leiab kindlasti uued pöördelised teed ja käänakud, mida üheskoos vallutada.

ÕpiDigiRänne avab meie meeled, tunded ja kogemused 
KÕIGILE huvilistele üle maailma!

neljapäev, 26. november 2015

Kus oleme ja mida teeme?


Pildiotsingu võimlemisharjutused tulemus elu24.postimees.ee

 Inimesed tänavalt küsivad, et kus on digimeeskond kadunud?

 Harjutame iga päev massistseenideks!

esmaspäev, 23. november 2015

Jaht mööda Raplat


Digipöörde projekti raames külastasid 17. novembril Rapla Ühisgümnaasiumi Otepää kooli õpetajad. Päeva jooksul tutvustati külalistele  RÜGi hoonet ja arutleti   ühiste probleemide üle. Üheskoos  76.lennu esindajatega lahendati Rapla peal emakeeleõpetajate koostatud  digitaalseid fotojahi ülesandeid.
Kirjandusliku jahi raames jaotati Otepää õpetajad ja RÜGi 11. klassi õpilased kolme gruppi, anti ümbrik koos ülesande kirjeldusega pihku, lisaks olid need jälgitavad ka ka nutitelefonis,  ning saadeti rühmad Rapla peale. Ülesannete täitmiseks oli 45 minutit, mille jooksul tuli loominguliselt  jäädvustada neli pilti ja koostada teatraalne luulevideo  Raplaga seotud kirjaniku loomingust. Piltide tegemisel leidis iga grupp omanäolise lahenduse, näiteks kasutades etteantud lauset „ Oled mu päike“ leiti suurema vaevata parklast sügiseselt särav kuldkollane auto ja jäädvustati  üheskoos naerusuine foto.
Järgmine  õppetund veedeti RÜGi arvutiklassis, et ülesvõetu videoks monteerida, ka tuli  otsida-lisada iga luuletaja kohta üks fakt.
Nii õpilaste kui ka õpetajate jaoks pakkus fotojaht lõbusaid momente ja inimlikke äratundmisrõõme. Algul raskena tundunud digivahendi kasutamine osutus üllatavalt kergeks. Koos jõuti arusaamale, et kui kokku panna erinevad generatsioonid, siis tulemus on muljetavaldav ja isegi vihmane ilm ning põski näpistav külmataat ei saa rikkuda loomingulist  üritust. Õpilastele pakkus erilist üllatust Otepää õpetajate pealehakkamine ja julgus panna end täiesti teise elementi. Näiteks kui oli vaja esitada Juhan Liivi luuletust „ Ma olen end tallata lasknud“, siis pakkusid külalisõpetajad välja omalaadse idee mängida elukerjuseid.
Pärast kehakinnitamist koguneti  üheskoos vastvalminud videoid  vaatama. Nendest  võis leida humoorikaid ja värvikaid lähenemisi luuletustele, säravaid silmi, loomisrõõmu.
Koos veedetud päevaga jäid rahule nii Otepää kui ka Rapla Ühisgümnaasiumi õpetajad ja õpilased: koostöö sujus nagu valatult. Eriti elavalt jäi meelde  lõbus retk Rapla peal, mida isegi kerge jahedus ja vihmasabin ei suutnud rikkuda, ning ühine video monteerimine. Palju üllatusi pakkus õpilastele Rapla, oma kodukoha,  põhjalikum uurimine ning nii mõnigi „avastas“ kuulsate  inimeste loomingu.  

Daniel Tootsman, Hanna- Loore Vasnu, 11. kl

neljapäev, 19. november 2015

KUTSE kõigile digisõpradele


Meie vol 8

Tänasel töökoosolekul tekkis meil sünergia järgmiste teemadega:
* BRÄND;
* VISIOON, MISSIOON, ÜLESANDED;
* ESINEMISE KONDIKAVA;
* ESITLUS.

On väga kiired ajad, mil oma tavapärase päevatöö ettevalmistust teeme õhtuti. Lükkame järgmisesse päeva või tulevikku. Ainuke lohutus on see, et teiste koolide digipöörde meeskondadel on ka vist nii kiire ja käed-jalad tööd täis.

Aeg kaob, rõõmud jäävad!

kolmapäev, 18. november 2015

Külas ekspert

Pikk ja tihe päev on möödas. Täna külastas meid M. Laanpere.

Päevakava sisaldas kohtumist juhtkonnaga, haridustehnoloogiga. Ekspert külastas kolme erinevat tundi ( eesti keel, ühiskonnaõpetus ja inglise keel).

Seejärel kohtus õpetajatega, kes ei ole digipöörde meeskonna liikmed.

Päeva lõpul saime digimeeskonna ja M . Laanperega vestlusringis rääkida meie edusammudest ja kitsaskohtadest.

Peame tunnistama, et konstruktiivsest kriitikast on tõesti abi. Pani mõtlema ja tegutsema!



teisipäev, 17. november 2015

Meie vol 7

Pärast Otepää kooli lahkumist istusime veidi oma meeskonnaga koos. Tegime päevast ja muljetest kokkuvõtte. Rääkisime veelkord läbi homse päeva, mil külastab meid projekti esindaja M. Laanpere.

Kadri, pea vastu, sul on hetkel kõige suurem koormus!

Sulle Kadri, meie meeskonna poolt! :)


Partnerkool külas

Nad olid, tulid, tegid......
* Tutvumine koolimajaga.
* Õppimine koos õpilastega - grupitööd.
* Kehakinnitus kooli sööklas.
* Vestlusring digipöörde meeskonnaga.






Oli rõõm teid Raplas näha ja loodame,et uued mõttepisikud saavad teoks. Edu Teile ja kohtume 1. detsembril.

.... ja juba läksid.

esmaspäev, 16. november 2015

Digiminutid

Tänasel digiminutitel presenteeris Kadri õpilaste omaloomingut, mis on loodud Digipöörde projekti raames. Avalikuks näitamiseks peame seda veel paremaks kõpitsema. Siis näitasime õpetajatele head ja kiiret tagasiside võimaluse loomist www.mentimeter.com keskkonna abil. Loodame,et sellest on abi.

reede, 13. november 2015

Meie neljapäev vol 6

Seekord rääkisime:
1) külastuspäev partnerkooli esindajatelt
2) külastuspäev projekti esindajalt
3) "esimeste pääsukeste" analüüs ja mõttetalgud
4) kadunud on meie elektroonilised artiklid Raplamaa sõnumites

Meie digimeeskond Otepääl


Avastusretk Otepääl



Kus on Otepääl Koolmeistri tänav? Millisest uksest sisse minna? Miks siin nii vaikne on? Oo, kuula, keegi mängib klaverit. Aga väga vaikne on ikka. Kas neil ongi nii korralikud õpilased?

Need olid esimesed küsimused, emotsioonid, mõtted, mis tekkisid, seistes Otepää gümnaasiumi, meie digipöörde partnerkooli õuel.  Õnneks päästis meid kimbatusest õppealajuhataja Anneli Vetka, võttes lahkesti vastu ja näidates toredat maja. Otepää gümnaasiumis õpib veidi vähem õpilasi kui meil. Maja on saanud uue kuue 2009.aastal ja näeb armas välja. Muljetavaldav oli keeleklass oma tehnilise varustuse ja võimalustega, jõusaal ärgitas sportlikku vormi proovima ja kooli aula mõjus väga suursuguselt.

Osalesime oma rühmaga Valgamaa koolide digiorienteerumises, kus pidime QR-koodide abil liikuma vastavasse punkti ja vastama erinevatele küsimustele Otepää kohta. Esimese jõu saime energiasambalt,  edasi läksime Tehvandi staadioni peavärava juurde, uurisime infostende kiriku ja lipumuuseumi lähedal, lugesime Keskväljaku lampe-pinke, liitsime ja lahutasime, aga üks punkt läks ikka kaduma. Orienteerumise lõpus tuli meenutada „Õrna ööbiku“ sõnu ja lauldagi.
 
Digiorienteerumise raja mõtlesid välja Otepää Gümnaasiumi õpetajad Samsungi Digipöörde projekti raames. Rahulik ja mõnus tutvumine talvepealinna sügisvõludega tegi me põsed punaseks ja mõjus kosutavalt.
Kohtumise lõpuks tutvustas Otepää meeskond oma tegemisi, rääkisime kordaminekutest ja kitsaskohtadest. Ootame neid külla 17.novembril, et näidata oma digimaailma „Videod aitavad paremini maailma mõista“.

Ülle Mäekivi ja Maarika Lips

Otepää avastusretk piltides


kolmapäev, 4. november 2015

Kokkuvõte koolituspäevast

Meie viimasel koolipäeval läks lõpuks ometi õppimiseks!

Nii palju infot ühe päevaga! Miks nii!? Kas jõuame kõik tehtud?!

Saame hakkama, sest meie jõud peitub ühtsuses ja meeskonnavaimus!

Tulevad väga töised nädalad.

Au tööle!

esmaspäev, 2. november 2015

DIGIOOTUS

Kui jõulude eel ootavad lapsed päkapikke, siis meie ootame novembris Mart Laanpere külla, et ikka meie digiprojekti käekäiku koolis jälgida.

Kui päkapikud tavaliselt toovad midagi lastele, siis kas ........ :) Eks, näeme!
 Pildiotsingu päkapikumüts tulemus www.paelad.eu

DIGIMAAILMA KODUSTAMINE


Koolivaheaja teisipäeval kogunesid ühisgümnaasiumi õpetajad arvutiklassi, et teha  algust oma kooli „digipanga“ loomisega. Mõte on kodulehele koondada erinevate keskkondade ja linkide kogu ainete kaupa, sest nii ei pea pikki internetiaadresse iga kord uuesti sisse trükkima. Algus saigi tehtud.

Töötubades õpetasid Hele Israel ja Kadri Laup kasutama Socrative´i ja Kahoot!’i keskkonda. Socrative võimaldab koostada nii valikvastuste, pildiküsimuste kui ka vabavastustega teste. Sedasi saab  kiiresti teadmisi kontrollida.  Kahoot! on keskkond teadmiste mänguliseks, kiireks ja efektiivseks omandamiseks, kinnistamiseks, meeleolu loomiseks. Elevus haaras ka õpetajaid, kui lahendati kolleegide koostatud ainealaseid ülesandeid. Ega peast arvutamine nii lihtsalt läinudki…

Kolmapäevastes töötubades juhendasid Anely Pedai ja Kadri Laup orienteeruma QR-koodide maailmas ja LearningApps’i keskkonnas. QR-koodid võimaldavad lihtsalt ja kiiresti jagada linke ning materjale. LearningApps’is on juba olemas hulgaliselt ülesandeid ainete kaupa, aga saab ka ise uut luua.  Selleks, et töötubades omandatul oleks kasulik väljund, olid õpetajad võtnud kaasa õpikuid-töövihikuid ja rakendasid kuuldu-nähtu kohe praktikasse. Aega tuleb ju kasulikult kasutada…

Koolituspäevade lõpuks said kõik TitanPad’is oma tunded-mõtted-emotsioonid kirja panna. Nii sündiski märksõnapilv:

Erinevad „kodustatud“ keskkonnad viivad järjest lähemale meie digipöörde projekti põhieesmärgile  „Videod aitavad paremini maailma mõista“. 

Ülle Mäekivi ja Maarika Lips

neljapäev, 29. oktoober 2015

Meie neljapäev vol 5

Seekord rääkisime:
* gümnaasiumiõpilaste rühmatööde ülesanded, metoodika ja tulemus
* mõtted finaalürituseks
* partnerkooli külastuse päevakava
* töötubade artikkel ajakirjanduses

Aeg kaob kiiresti ja tööd on palju ees!

esmaspäev, 19. oktoober 2015

Digistendi sünd

Digimeeskonna üks loomeväljunditest on taas alguse saanud. Alates tänasest on meil koolis kõigile õppivatele ja töötavatele inimestele mõeldud DIGISTEND.

QR koodid viivad lugejat teadusmaailma, spordimaailma, muusikamaailma, jne. Põnevat ja kasulikku lugemist on seal nii suurtele, kui ka väikestele. Info vahetub igal kuul.

Näiteks üks QR kood avab 1 minuti loengu " Magad rohkem, elad kauem " teemal.


Kahoot ja „Kalevala“


Digipööre võtab Rapla ühisgümnaasiumis aina suuremaid pöördeid, eriti pärast Pärnu Vanalinna põhikooli inspireerivat õppepäeva. Nüüd jagavad igal esmaspäeval erinevad aineõpetajad kolleegidele digiminutites oma teadmisi ja  praktilisi kogemusi. Lisaks sellele püüavad nad aktiviseerida õpilasi, innustades neid ise looma õppematerjale, et teadmiste omandamine poleks kuiv ja igav protsess.
Rapla ühisgümnaasiumi eesti keele ja kirjanduse õpetaja Tiia Kessel on varem lasknud õpilastel teha erinevates internetikeskkondades ülesandeid, ent pärast digipöörde koolitust on jõudumööda proovinud ka uusi võtteid. „Kahooti olen kasutanud mõlemas 9.klassis, õppides–korrates eesti keele ajalugu ja põhimõisteid.  Selleks annab häid võimalusi olemasolev mäng „Keel ja ühiskond“, mis on mõeldud 10.klassile.
Kui tutvusime kirjanduses Elias Lönnroti ja soome eeposega „Kalevala“, andsin kodutööks koostada õpitava materjali kohta kas PowerPointi esitluse või teadmiste kontrolli mängu keskkonnas Kahoot. Mitte ükski õpilasi ei valinud tavapärast esitluse varianti, vaid eelistas uudsemat ja põnevamat teed. Tunnis mängiti kõik oma mängud läbi, tekkis elevus, kaasalöömislust, põnevus, hasart.“

Mõtteid õpilastelt:
Andy Soovik: Koolis pidime tegema Kahoot’i. See on parem kui tavaline kodutöö, seda tehes jäid paljud asjad paremini meelde, isegi need, mida pole õppinud.
Kirke Kassandra Soom: Tehes „Kalevalast“ Kahoot’i jäid aastaarvud ja nimed kergemini pähe, sest küsimused kordusid ja nii jäid vastused lõpuks meelde.
Merilin Ogga: Selle puhul on hea, et tekib ka võistlus ja kõik soovivadki võita. See paneb meid pingutama.
Kerstin Valli:  Kahoot’iga on hea õppida, sest seda mängides jäid asjad kiiresti pähe ja seda oli päris kerge teha.
Krete Rouhijainen: Me kasutasime tunnis nutitelefoni, et mängida Kahoot’i, see tegi tunni lõbusamaks ja huvitavamaks.

neljapäev, 15. oktoober 2015

Meie neljapäev vol 4

Kohtudes taas oma digimeeskonnaga rääkisime järgmistel teemadel:
1) digirubriigi jätkamine maakonnalehes
2) töötubade logistika vaheajal
3) kas on kuulda midagi partnerkoolist?
4) mõtted, ideevälgatused 1. detsembriks
5) digistend õpilastele ja õpetajatele

Vaheaeg koolis

Vaheajal saame teisipäeval ja kolmapäeval digihuvilistega kokku. Digimeeskonna poolt korraldame töötoad kolleegidele, kus saab konkreetseid õppematerjale luua.
Elektrooniline registreerimine juba käib. Päevakavad õpetajatele saadetud.

Märksõnad: gmail.com, digipank õpetajatele, õppematerjalide loomine.

Tulevad töökad õppepäevad!

kolmapäev, 14. oktoober 2015

Digiminutid 12.10

Sellel esmaspäeval rääkisid oma loometööst Learning App keskkonnas vene keele õpetaja Olga Ükssar ja logopeed Kaidi Mõttus.

Mõtted saadud Pärnust, töö teostatud kodus Raplas.

teisipäev, 6. oktoober 2015

Mina lähen ikka digitöötuppa!

Meil pöörleb digimeelsus isegi õpetajate päeval.

Õpilased valmistasid ette mitmeid töötubasid ja kui muusikaõpetaja käest küsiti, et kas ta  läheb muusikasse, siis vastas ta: " Mis sinna muusikasse!? Mina lähen ikka digisse!"

esmaspäev, 5. oktoober 2015

Eliademy digikursus

Sel õppeaastal  pöördus 12. klassi valikkursus 
Inimene ja õigus digitaalseks. 
Selleks võtsin kasutusele õpikeskkonna Eliademy, 
kus on õpilastele kättesaadavad kursuse kirjalikud materjalid,
ülesanded ja testid. Õpilased on taolise lahendusega rahul - 
nad ei pea konspekteerima ning see hoiab kokku
ka paberikulu. 
Digikursust üles ehitada ja ennast uude suunda pöörata on väga põnev.
 
Hele Israel 

reede, 2. oktoober 2015

Digita enam tulevikus läbi ei saa ehk muljeid konverentsilt „Tööandja ootused IKT-oskustele“

29. septembril toimus Tallinnas konverents "Tööandja ootused IKT-oskustele". Mõtted, mis kõlama jäid firmajuhtide sõnavõttudest ning arutelust.

  • Töökohad muutuvad järjest enam tehnoloogiapõhisemaks
  • Tulevikku hakkavad mõjutama tehisintellekt ja robotid.  Kaovad lihttööliste töökohad.
  • Noortelt oodatakse sotsiaalseid oskusi ja arusaama teistest kultuuridest; siis võõrkeelteoskust, avatust ja riskide võtmise julgust
  • Koolist peaks saama eeldused spetsiifiliste oskuste omandamiseks ettevõttes
  • Noorte digitaalne kirjaoskus vajab koolide tähelepanu
  • Möödas on ajad, kus õpetaja võis õpilasele öelda, et kui sa korralikult ei õpi, saab sinust prügivedaja. Ega ei saa küll. Jäätmekäitlus on prügiveoringist kuni jäätmejaamade ning jäätmete kõrvaldamiseni  nii automatiseeritud ja digitaliseeritud, et teadmisteta ei tee seal midagi.
Artikkel konverentist 

Eelkõige aga oodatakse koolidelt mõtteviisi muutust, sest tööaandjad soovivad  avatud, riskivalmis ja digiteadlikke noori.

Oleme oma digipöördega õigel teel!