Osalesime FLL võistlustel

Nädalavahetusel, 25. jaanuaril, võtsid  meie kooli noored osa FIRST LEGO League 2019/2020 võistlusel. Olime esindatud kahe võistkonnaga. Esmakordselt nende võistkondadega osalemas olime rohkem uudistajate ning kogemuste hankijate rollis. 

Täname Armar Paidlat toredate piltide eest  Pildid siit.

Meie lõimitud tunnid jõudsid Postimees Juuniori veergudele

https://www.facebook.com/postimeesjuunior/photos/pcb.1031245363910693/1031242820577614/?type=3&theater

Kas teadsid, et Rapla lapsed ammutavad koolis tarkust droone lennutades? 🤔

Droone lennutades ainult ei lustita, vaid õpitakse ka programmeerimist ja üle korratakse üle mõned loodusõpetuse põhitõed 📓

Tehnikaga ümberkäimist harjutatakse ka robotitel 🤖

Koolidevahelised robootikapäevad ja 100 hullu teadlase öö

 17. oktoobril, toimus koolis robootikapäev. Lisaks oma kooli õpilastele osalesid üritusel ka Kehtna Põhikooli ning Rapla Vesiroosi kooli õpilased. Võistlusi aitasid läbi viia vahvad abilised MTÜ Koolirobootikast. Suured tänud kõigile võistlejatele ja abistajatele! Oli vahva päev!

100 hullu teadlast

Poiss: Kas Sa tead miks seda üritust 100 hullu teadlase ööks kutsutakse?
Tüdruk: Ma olen kuulnud mingit legendi ühest teadlasest kes koolimaja kappides kummitamas käib.
Poiss: Noooh… peaaegu. Tahad ma räägin sulle täpsemalt.
Tüdruk: On see õudne?
Poiss: Ei ole, aga võib-olla natuke ikka on.
Tüdruk: Oookei, eks, räägi siis…
Poiss: Alguses oli see hull teadlane hull nutisõltlane, kellel siiski mingil ajal nutimaailmast isu täis sai ja ta tahtis oma teaduskatsetusi ja huvitavaid eksperimente elus inimestega jagada. Siis pugeski ta ühel õhtul, samasugusel õhtul nagu täna, kapist välja. Pakkudes lastele ja ka täiskasvanutele võimalusi erinevates töötubades igasuguseid huvitavaid asju katsetada, järgi proovida ja meisterdada.
Tüdruk: Kas sellepärast muutuski meie kool nutivabaks, et teadlane hakkas pärisinimeste järele igatsust tundma?
Poiss: Ei oska öelda, aga kuula edasi. Järgmisel aastal, kui õhtud jälle varakult pimedamaks muutusid, pani hull teadlane tähele, et lapsed sügise süvenedes aina unisemateks ja ükskõiksemateks muutusid. Ja ta vupsas jälle kapist välja, et õpilastele läbi põnevate tegevuste energiat süstida ja neis teadustegevuse vastu huvi tekitada.
Tüdruk: Mul hakkab temast päris kahju ikka… ta nii üksik kuidagi…
Poiss: Ära kurvasta! Hull teadlane pole tegelikult kunagi enam üksi, sest tal on nüüd palju abiteadlasi ja teadlaste hakatisi. Ja täna lisandub neid juurdegi
Tüdruk: Kus nad siis on?
Poiss: Kutsume nad kohale! Hüüame kõik üheskoos – HULL TEADLANE TULE VÄLJA!
Ja ta tuligi...

Haridustehnoloogia aastaauhinna võitja

Rapla Kesklinna Kool on 2019. a Eesti Haridustehnoloogia aastaauhinna võitja!
12. septembril toimus Tallinnas Kultuurikatlas Haridustehnoloogia konverents Edu EXEX, kus koolid tutvustasid haridustehnoloogiaga seotud kogemusi ja edulugusid ning anti välja haridustehnoloogia aastaauhind, mille pälvis meie kool. Kooli esindasid 4.A klassi õpilane Rasmus Koit, direktor Tõnis Blank, klassiõpetaja Anely Pedai ja haridustehnoloog Kadri Laup. Auhinna tõid koju „Leiutajate koostööpäevad“ ja „Saja hullu teadlase öö“.
Lisaks 4.A klassile täname kõiki särasilmseid õpetajaid, lapsevanemaid, vilistlasi ja teisi kaasalööjaid!!!

Uuel õppeaastal uue hooga

2019/2020 õppeaastal oleme planeerinud viia läbi robootikatunnid lõimituna õppetöösse 1 kord nädalas 1. ja 2. klassile BeeBotide baasil. Robootika huviringina, tehnoloogiaõpetuses ja lõimituna teiste õppeainete koosseisus. Lisaks Tehnoloogiaõpetus võtab tundides kasutusele CNC tööpingi.

Projektipäevad tervele koolile

Kooli lõpul toimusid tavapärased projektipäevad, kus robotitega sai tegutseda juba mitmetes töötubades.

Jätkame robootika tundidega

Tundub, et robootikast on saanud algklasside lemmikõppeaine. 1. -3. klassini räägivad klassiõpetajad, et parim stiimul kiiresti õppida ja kõik koolitööd ära teha on lubada lastel üks tund nädalas teha robootikat.
Robootika tundides oleme jõudnud fantaasiarobotiteni. Õpetaja annab ette üldise kirjelduse, mida robot tegema peab. Õpilased ehitavad WeDo komplektidega roboteid.
6. klassides jätkub robootika - matemaatika.
Õpetaja on kohandanud materjale sobivamaks ja loonud nuputamisülesandeid.

Märtsis vaatasime kuidas loodusnähtused seostuvad robootikaga ja andsime ruumi fantaasiale

Ehitasime loodusega seotud roboteid.

Veebruaris "Hullude teadlaste öö"

22. veebruaril kell 17:00 kogunesid Rapla Kesklinna Kooli auditooriumisse 100 noort teadlasehakatist, sest hullu teadlase eestvedamisel ootas tõestamist teoreem „Sünerkodeerumine 25190“. 
Läbi mitmete erinevate töötubade, kus ehitati virtuaalreaalsust, katsetati droone ja roboteid, loodi laavalampe, tehti keemia katseid, õpiti tundma loodust ja värvide eripärast maailma, sorteeriti prügi, osaleti teadusteatris, jne. jne. leidis teoreem lõpuks tõestuse!
Täname üritust läbi viinud Rapla Kesklinna Kooli õpetajaid, õpilasesinduse liikmeid, üliõpilasi TÜ „Noored Koodi“ programmist ja Teadusteatrit.
Loodame, et kõik noored teadlased ei unusta oma lubadust olla avatud uutele teadmistele, otsida, leida, avastada ja jätta saadud tarkused meelde.
Jääme ootama järgmist hullu teadlasega kokkusaamist, sest teame nüüd, et väike huvipisik võib nakatada paljusid!

Pildid siit: 

Jaanuaris jõudsime meediasse!

Kohalik leht avaldas artikli meie tegemistest: https://xn--snumid-pxa.ee/2019/01/rapla-kesklinna-kool-nutivaba-kool/

Sama artikkel kättesaadav kooli kodulehelt:
https://rkk.edu.ee/et/uudised/rapla-kesklinna-kool-nutivaba-kool

Droonid võtavad oma koha sisse õppetöös

Detsembris enne vaheajale jäämist tegelesid 5. klassid mitu tundi droonide lennutamise ning programmeerimisega.
8. klassid said matemaatika tunni raames arvutada droonide lennukiirust. Mitmete katsete tulemusena saadi teada, et droonid ei lendagi nii kiiresti kui arvati.
Algklassid ehitasid robotautosid ja proovisid kätt võistlusel.

Väike video novembrikuu meeskonnatööst

ja robotautode võidusõidust detsembris

November: Isadepäev ja väikestest huvilistest hakkavad saama juba asjatundjad.

Novembris olid kooli oodatud isad, kes said koos lastega kätt proovida droonide lennutamises  ning robotite programmeerimises. Silmad särasid nii lastel kui isadel.
Algklassid tegelevad meeskonnatöö harjutustega. Robootikasse on haaratud ka 5E klass.
Rohkem pilte siit

Oktoobri märksõnad: robootika-matemaatika ja robootika projektid töö ning tehnoloogiaõpetuses

Oktoobri alguses läksid hooga käima 6. klassi robootika matemaatika tunnid lõimituna tavatundidesse. Poiste töö- ning tehnoloogiaõpetuses oli märksõnaks robootika projektid. Tundub, et meil on vähe roboteid! Algklassides tegutseb 3A robootika - matemaatika lainel. Teised algklassid tegelevad loodusuurija Milo seiklustega. Rohkem pilte siit

September möödub kiiresti

Alustatud sai algklasside robootika ringidega. Ehitasime Milo roboteid, alustasime kolmandas klassis robootika-matemaatikaga. Hetkel on kaasatud kõik algklassid ja laste huvi aina kasvab. 1. klass on proovinud kätt WeDo 1.0 robotitega, 2-3. klass WeDo 2.0 robotitega. Robootika tunnid on põimitud internetiohutuse teemaga ja pranglimisega.

Robootika- matemaatikat õppimas

Mõne päeva eest käisid haridustehnoloog ja matemaatikaõpetaja Tallinnas robootika- matemaatika koolituspäeval. Kaasa võeti EV3 robotid ja suure põnevusega sai lahendatud lastele mõeldud ülesandeid.

Esimene katsetus ülekoolilisel projektipäeval

2. A klass ulatas abikäe WeDo legode sorteerimises.
ja esimene katsetus uute vahenditega sai tehtud enne suvevaheajale jäämist projektipäeval. Algklassid ehitasid meeskonnas  juhendite järgi erinevaid roboteid ning panid neid tööle.

Valmistume uueks õppeaastaks

Järgmisel õppeaastal oleme otsustanud tõsiselt käsile võtta robootika ja tehnoloogia kasutamise ainetundides.

Seni oleme oma koolis 1. ja  2. klassides tegelenud  1 x nädalas robotite ehitamisega arvutiringi või ainetunni raames. Meie tähelepanekud on, et lapsed õpivad meeskonnatööd, juhendi lugemist, areneb käeline tegevus, saavad selgeks esimesed mehhaanika põhitõed.  Kuna algus on olnud julgustav, lastele  põnev, õpetajad rahul ja lastevanemate tagasiside väga positiivne, otsustasime laiendada oma tegevust ka teistesse põhikooli klassidesse, et kaetud oleks terve kool.

Edasine tegevusplaan:

Kõiki klasse on 2 paralleeli v.a. 2. klass, mida on 3 paralleeli.

·         Algklassides ühe trimesti vältel 1X nädalas viia arvutiõpetuse tunni ajal läbi robootika tunnid.

·         1-2. Klassis kasutada WeDo 1.0  robotikomplekte

·         3.-4. Klassis kasutada WeDo 2.0 robotikomplekte

Õpetaja jagab lapsed paaridesse arvestades, et kokku satuksid erinevate võimetega õpilased.

Robotid pannakse kokku juhendi järgi. Õpetaja kontrollib roboti töökorras olekut.

Pärast 5. tundi antakse õpilastele järjest loovusülesandeid robotite ehitamisel ja lihtsamal programmeerimisel.

Eesmärk: Arendada meeskonnatööd, juhendi abil töötamist, käelist tegevust, loovust, anda esimesed teadmised mehhaanika põhitõdedest ning programmeerimisest.

·         5.-6. Klassis kasutada  Airblock modulaarset programmeeritavat droonide

komplekti

Tunnid toimuvad trimestri lõpus matemaatika ja loodusõpetuse tundide raames. Kasutatakse meeskonnatööd.  Läbivad teemad matemaatikas on kaal, kiirus, teepikkus.

Loodusõpetuses õhurõhk, hõõrdumine, ujuvus.

Lisaks programmeerimisalased oskused

5. klassid 2 tundi iga trimesti lõpus kokku 6 tundi matemaatikas klassi kohta. Loodusõpetuses kokkuleppel õpetajaga vastavalt ainekavale.

6. klassid 2 tundi iga trimesti lõpus kokku 6 tundi matemaatikas. Loodusõpetuses kokkuleppel õpetajaga vastavalt ainekavale.

Planeeritud on korraldada klassidevahelisi võistlusi.

Eesmärk: Kasutades droonide komplekte arendada õpilastes meeskonnatöö oskusi, tehnoloogiaalaseid oskusi, tutvuda ja katsetada praktikas mehhaanika ja aerodünaamika põhimõisteid nt.   õhurõhk, ujuvus, kiirus, kaal, teepikkus, õhutakistus. Laiendada ja arendada edasi programmeerimisalaseid oskusi.

·         7. -9. Klassis EV3 robotikomplekte.

Tunnid toimuvad trimestri lõpus matemaatika, füüsika ja tööõpetuse tundide raames. Läbivad teemad: andurite kasutamine, robotite programmeerimine, füüsika ja mehhaanika põhireeglid.

Kooli õppekavas on kirjas, et tööõpetuse tundide raames 7.-9. Klassi õpilased võivad kasutada projektõppe raames robootika vahendeid.  Saadavad seadmed annavad rohkemale arvule õpilastest teostada oma projekt  tehniliste vahenditega.

Füüsika ja mehhaanika põhireeglite õppimine ning kordamine trimestrite lõputundides meeskonnatöös teostatavate projektide kaudu.

·  

·         Sügiel on kavas korraldada traditsioonilist “Saja hullu teadlase ööd”, kus vahendid leiavad kasutust erinevates töötubades.

·         Õppetöövälisel ajal saavad huvilised programmeerida ja tehnoloogiavahendeid kasutada õpetaja järelvalve all tehnoloogia ruumis.

Digimaailm pöörleb jätkuvalt!

Meie metoodikate ja näidiste kogu "ÕpiDigiRänne" on täienemas ning uuenemas. Lähemal ajal lisanduvad robootika lõimituna eesti keele, inglise  keele, ajaloo ja matemaatikaga.
Siinkohal aga veelkord link meie kogumikule: http://sites.simbla.com/f66c8178-b55b-f2b8-ccf4-0b9e6a4717b4/

Digipädevused! Digipädevused? Digipädevused....

Saime kolleegidega kokku, et arutada digipädevuste teemal. Sel kevadel on 9. ja 12. klasse ootamas ees tasemetöö. Vaatasime, mida põnevat on teinud teised koolid ja uurisime pädevusmudelit sellelt leheküljelt.

Lõpuks õppisime selgeks uue keskkonna https://www.polleverywhere.com/

Oli põnev ja huvitav. Otsustasime, et saame kokku jälle 22. veebruaril.

CodeWeek meie koolis

Sel aastal osales Rapla Ühisgümnaasium üle-euroopalisel programmeerimisnädalal CodeWeek lausa 4 töötoaga.
Teisipäeval said algklassid proovida kätt EV3 robotitega. Uurisime mida tehakse sel aastal FLL võistlusel, panime kokku roboteid ja vaatasime kuidas neid programmeerida. Tore, et meiega liitusid Varbola algkooli lapsed.
Kolmapäeval kujundasime kolmemõõtmeliselt. Algselt küll huvilisi palju polnud, kuid siis "ärkasid" algklassid ja algselt põhikoolile mõeldud töötuba sai läbi viidud pisut noorematega. Hakkama said kõik.
Neljapäeval tegime mobiilirakendusi. Kohale tulid tõsise programmeerimishuviga noormehed, kellega tegime soojenduseks lihtsa joonistamise rakenduse ja seejärel proovisime kätt natuke tõsisemat väljakutset nõudval rakendusel.
Reede oli teistsuguse õppetunni päralt. 40 õpilast veetis algselt planeeritud 2 tunni asemel lausa 3 tundi, tutvudes kodukohaga seotud kirjanikega. Teistmoodi kirjandustund meeldis kõigile.

Aitäh HITSA'le toetuse ja vahvate kottide eest!

Väike videonäide kirjandustunni ühest osast:

 Ja teisest osast